{"id":9104,"date":"2015-09-18T14:46:30","date_gmt":"2015-09-18T13:46:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bilten.org\/?p=9104"},"modified":"2015-09-18T14:46:30","modified_gmt":"2015-09-18T13:46:30","slug":"strategije-za-zamazivanje-ociju","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bilten.org\/?p=9104","title":{"rendered":"Strategije za zamazivanje o\u010diju"},"content":{"rendered":"

S obzirom na geografsku razmje\u0161tenost javnih sveu\u010dili\u0161ta u Hrvatskoj i demografsku raspore\u0111enost, Hrvatskoj ne trebaju nova sveu\u010dili\u0161ta. Dapa\u010de, prema tekstu Strategije<\/a> znanosti obrazovanja i tehnologije “postoje\u0107a mre\u017ea visokih u\u010dili\u0161ta svojom brojno\u0161\u0107u nadilazi nacionalni potencijal i raspolo\u017eive kapacitete”, stoga se strategijom ne predvi\u0111a osnivanje novih javnih sveu\u010dili\u0161ta ve\u0107 se problematizira i sama odr\u017eivost postoje\u0107ih javnih visokih u\u010dili\u0161ta.<\/p>\n

No, problematiziranje odr\u017eivosti ne treba tuma\u010diti kroz potencijalnu privatizaciju postoje\u0107ih sveu\u010dili\u0161ta, ve\u0107 kroz o\u010diglednu \u010dinjenicu da Hrvatska ne ula\u017ee dovoljno sredstava u znanost i visoko obrazovanje te da se umjesto obe\u0107anih pove\u0107anja ulaganja koja bi Hrvatsku dovela barem do prosjeka EU, postoje\u0107a izdvajanja kontinuirano smanjuju, a sa sredstvima, smanjuje se i kvaliteta obrazovanja, pa se u kona\u010dnici ne mo\u017ee ba\u0161 mnogo o\u010dekivati niti od takozvanih “ishoda u\u010denja”.<\/p>\n

No, usprkos tome \u0161to se ne ula\u017ee dovoljno<\/a> ni u postoje\u0107e resurse i \u0161to se sredstva kontinuirano smanjuju te usprkos preporukama osoba koje su u startu odabrane za izradu strategije uz pretpostavku da o obrazovanju ne\u0161to znaju i da njihove pozicije ideolo\u0161ki odgovaraju politi\u010dkim ciljevima vladaju\u0107e koalicije, neposredno prije kona\u010dnog raspu\u0161tanja Sabora pred sam kraj mandata aktualne koalicije, donesena je odluka o osnivanju jo\u0161 dva sveu\u010dili\u0161ta. Osim \u0161to je dr\u017eava izdala pa onda otkupila dopusnicu za ono \u0161to u kona\u010dnici treba postati Sveu\u010dili\u0161tem Sjever, najnovije iznena\u0111enje je i osnivanje Sveu\u010dili\u0161ta u Slavonskom Brodu o kojem nikad nije bilo govora i \u010dija je dru\u0161tvena racionalnost i potreba izrazito upitna. Kako dodatno nagla\u0161ava nevladina organizacija zavodljivog imena Institut za razvoj obrazovanja<\/a>, koja uz pojedinu prihvatljivu statistiku godinama radi na uvo\u0111enju studentskih kredita u Hrvatsku, “procedure kojima se osnivaju navedena sveu\u010dili\u0161ta nisu dovoljno transparentne i nisu uskla\u0111ene s trenutnim pravnim propisima”.<\/p>\n

IRO smatra da budu\u0107i “da sveu\u010dili\u0161ta obavljaju, sukladno va\u017ee\u0107im propisima, i znanstvenu, i djelatnost visokog obrazovanja, nije jasno kako je Vlada RH uop\u0107e mogla preuzeti osniva\u010dka prava nad sveu\u010dili\u0161tem koje nema dopusnicu za obavljanje znanstvene djelatnosti”. Taktika uvo\u0111enja novih studijskih programa kao poku\u0161aja pove\u0107anja “tr\u017ei\u0161ta obrazovnih usluga” nije rezultirala \u017eeljenim u\u010dincima i pove\u0107anju kvalitete ve\u0107 je ovakvo povr\u0161no rje\u0161avanje problema kvalitete obrazovanja i pove\u0107anja broja visokoobrazovanih rezultiralo bujanjem novih studijskih programa niske kvalitete. Uz mjere \u0161tednje kojima se nije ulagalo u razvoj znanstvenog i obrazovnog kadra, ve\u0107 se suprotno tome, otpu\u0161talo i one znanstvene novake kojima je dr\u017eava financirala doktorski studij, te osnivanje gomile nepotrebnih, nepromi\u0161ljenih i nekvalitetnih studijskih programa sustav veleu\u010dili\u0161ta i sveu\u010dili\u0161ta u RH postaje pomalo besmislen. Osim \u0161to pitanje priznavanja diploma unutar same RH svih tih novih studijskih programa nije adekvatno rije\u0161eno, nije jasna \u010dak ni \u010desto prozivana potreba tr\u017ei\u0161ta rada za svim tim programima. Dakle, \u010dak i ako se zanemare politi\u010dki prigovori ovakvom razvoju doga\u0111aja, osnivanje novih sveu\u010dili\u0161ta nije opravdano niti ekonomskom, tr\u017ei\u0161nom ili dru\u0161tvenom potrebom.<\/p>\n

\u010cinjenica da se ova odluka donosi pet minuta prije kraja mandata aktualne vlade, daje naslutiti da se zapravo radi o kakvoj politi\u010dkoj trgovini za koju je SDP procijenio da je toliko vrijedna da \u0107e zanemariti sve \u0161to se o obrazovanju govori od uvo\u0111enja Bolonjske reforme te postupiti suprotno svim rezovima u nadle\u017enom Ministarstvu znanosti obrazovanja i sporta. Vlada na odlasku osniva sveu\u010dili\u0161te koje nema studijskih programa, nema adekvatnog kadra za bavljenje znanstvenom djelatno\u0161\u0107u i nema zna\u010dajnijih ulaganja koja bi omogu\u0107ila da se trenutni problemi savladaju. Strategija naime sugerira da s postoje\u0107im resursima Hrvatska nema dovoljno znanstveno obrazovnog kadra da u sljede\u0107ih 10 \u2013 15 godina pokrene novo sveu\u010dili\u0161te.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

S obzirom na geografsku razmje\u0161tenost javnih sveu\u010dili\u0161ta u Hrvatskoj i demografsku raspore\u0111enost, Hrvatskoj ne trebaju nova sveu\u010dili\u0161ta. Dapa\u010de, prema tekstu Strategije znanosti obrazovanja i tehnologije “postoje\u0107a mre\u017ea visokih u\u010dili\u0161ta svojom brojno\u0161\u0107u nadilazi nacionalni potencijal i raspolo\u017eive kapacitete”, stoga se strategijom ne predvi\u0111a osnivanje novih javnih sveu\u010dili\u0161ta ve\u0107 se problematizira i sama odr\u017eivost postoje\u0107ih javnih visokih […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":8049,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[63],"theme":[458],"country":[38],"articleformat":[205],"coauthors":[16],"class_list":["post-9104","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","tag-obrazovanje","theme-drustvo","country-hrvatska","articleformat-vijest"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9104","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9104"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9104\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9105,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9104\/revisions\/9105"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/8049"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9104"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9104"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9104"},{"taxonomy":"theme","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftheme&post=9104"},{"taxonomy":"country","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcountry&post=9104"},{"taxonomy":"articleformat","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Farticleformat&post=9104"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=9104"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}