{"id":19818,"date":"2017-08-29T13:01:38","date_gmt":"2017-08-29T12:01:38","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bilten.org\/?p=19818"},"modified":"2017-08-29T13:10:10","modified_gmt":"2017-08-29T12:10:10","slug":"je-li-moguce-plagiranje-javnih-politika","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bilten.org\/?p=19818","title":{"rendered":"Je li mogu\u0107e plagiranje javnih politika?"},"content":{"rendered":"

Hrvatsku i Crnu Goru posljednjih dana uzbu\u0111uje ideja da je potonja od prve prepisala<\/a> javnu obrazovnu politiku u dijelu nastavnog plana, odnosno kurikuluma formalnog obaveznog obrazovanja. Dok se hrvatski stru\u010dni tim uzrujava oko ovog prekograni\u010dnog preuzimanja<\/a>, pitanje koje nije artikulirano je otkad su to javne politike autorski tekstovi pa da podlije\u017eu logici plagijata \u010dime se ostvaruje logi\u010dka baza za moralnu indignaciju? Je li cijeli ovaj skandal i\u0161ta osim moralne indignacije? Uz pojedine insinuacije da crnogorski stru\u010dni tim nije zaslu\u017eio svoje honorare zato \u0161to je mjestimi\u010dno od rije\u010di do rije\u010di prepisao hrvatske mjere, crnogorska vlada reagirala je dosta servilno<\/a>, odmah okre\u0107u\u0107i le\u0111a svojem timu koji je dakako, u tobo\u017ee najboljoj maniri “dobrih praksi” dao ostavku<\/a>.<\/p>\n

Hrvatska od po\u010detka uvo\u0111enja bolonjske obrazovne reforme nije \u010dinila ni\u0161ta drugo nego prepisivala odredbe zakona drugih zemalja, uvodila mjere koje su ve\u0107 ranije provele druge zemlje. Op\u0107enito, od pada \u017eeljezne zavjese, zakonodavni proces ide tako da zemlje istoka prepisuju zakone i politike od zemalja koje su zapadnije od njih. Da li bi cijeli euroatlantski proces pridru\u017eivanja bio mogu\u0107 da se javne politike, zakoni, dobre prakse, i ostalo, ne prenose preko granica? “Prepisuje se”, a ponekad transponira, dakako u svim sektorima, stoga \u010demu slu\u017ei ova indignacija u kontekstu kurikularne reforme? Kad je Hrvatska transponirala svoje zakone, barem u obrazovanju, pisala ih je prema predlo\u0161cima na njema\u010dkom jeziku (mnogo toga prepisano je npr. od Austrije). Crna Gora kao i BiH i Srbija i druge zemlje biv\u0161e Jugoslavije sigurno su u velikom broju zakona i javnih politika “prepisali” mnogo odredbi iz brojnih hrvatskih, slovenskih, bugarskih i EU pravila. Legalisti koji vole iscrpljivati politi\u010dke rasprave u nebitnim detaljima inzistirat \u0107e na distinkciji izme\u0111u toga kad se zemlja obve\u017ee nekoj mo\u0107nijoj naddr\u017eavnoj tvorevini uskladiti zakone i ovoga kad se to radi bez takve pravne obaveze.<\/p>\n

No, realno, i Crna Gora nalazi se na putu euroatlantskih integracija i to uz veliku cijenu koju za to pla\u0107a od Rusije. Stoga je iz crnogorske perspektive savr\u0161eno logi\u010dno da ne\u0107e raditi obrazovne reforme vi\u0161e puta, u tako malenoj zemlji za to nema ni sredstava ni potrebe. Logi\u010dno je da \u0107e napraviti upravo ovo \u0161to su napravili \u2013 pogledati susjedne odredbe \u2013 pritom pisane na istom jeziku (za razliku od predlo\u017eaka na njema\u010dkome na kojima su radili hrvatski stru\u010dnjaci) i implementirati sukladne odredbe u svoje politike.<\/p>\n

Iz hrvatske perspektive stvar je ne\u0161to druga\u010dija. Umjesto da ovda\u0161njem stru\u010dnom timu laska “prepisivanje” odnosno da to razvije dojam regionalne uspje\u0161nosti sadr\u017eaja osporavanog u zemlji, te umjesto da u Crnogorcima prona\u0111u saveznike za svoj politi\u010dki cilj, narcisoidni autorski porivi hrvatskog stru\u010dnog tima na\u0161li su mu se na putu. Iz hrvatske perspektive kurikularni tim i ovime je pokazao ogromne manjkove razumijevanja i interesiranja za politi\u010dke implikacije vlastitog rada. Crnogorsko prepisivanje mogli su umjesto za uvredu autorskog ega iskoristiti kao savezni\u0161tvo i oja\u010dati argument za provedbu svoje vizije kurikularne reforme.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hrvatsku i Crnu Goru posljednjih dana uzbu\u0111uje ideja da je potonja od prve prepisala javnu obrazovnu politiku u dijelu nastavnog plana, odnosno kurikuluma formalnog obaveznog obrazovanja. Dok se hrvatski stru\u010dni tim uzrujava oko ovog prekograni\u010dnog preuzimanja, pitanje koje nije artikulirano je otkad su to javne politike autorski tekstovi pa da podlije\u017eu logici plagijata \u010dime se […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":13632,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[63],"theme":[458],"country":[77,38],"articleformat":[205],"coauthors":[289],"class_list":["post-19818","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","tag-obrazovanje","theme-drustvo","country-crna-gora","country-hrvatska","articleformat-vijest"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19818","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=19818"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19818\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19821,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/19818\/revisions\/19821"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/13632"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=19818"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=19818"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=19818"},{"taxonomy":"theme","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftheme&post=19818"},{"taxonomy":"country","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcountry&post=19818"},{"taxonomy":"articleformat","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Farticleformat&post=19818"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.bilten.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcoauthors&post=19818"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}